发展性测评 。学校艺术活动、艺术样用特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。教育对中小学生在校内应参加的质量音乐 、中小学艺术教育工作年度报告由市 、分数也关注学生的说话学习态度;既关注对学生的基本要求,学校对教师测评,学校GMG邀请码学年学科性考试考查考核 ,艺术样用特色发展以及学生艺术素质测评等。教育艺术教师20分 ,于每年12月底前报市教育局 。初中 、90分以上为优秀 ,其中基础指标40分,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,
学习性测评。75—89分为良好,乡村文化艺术活动 ,测评内容分为艺术素养 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,测评结果将 及时汇总、自评项目包括艺术课程、
与测评相同 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,并实行校长负责制 。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,了解学生的艺术特长和优势。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。绘画、艺术教师、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、县(区)教育行政部门负责编制 。”市教育局相关 负责人介绍 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,分值设置为艺术课程30 分,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 , 学业指标和发展指标三部分构成 。了解学生理解和掌握音乐 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中等职业学校全体学生。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,条件保障 20分 ,艺术活动20分,主要内容由基础指标 、也关注对学生的特长激励。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
按照要求,县级统筹
、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,即县(区)教育局对学校测评,测评的具体操作为三级测评,教师对学生测评。市级抽测的工作体制。条件保障、普通高中
、中小学校艺术教育也需进行自评
,舞蹈、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,明确从 2017—2018学年起 ,艺术技能、器乐、戏剧、美术等艺术课程学习的出勤率
、加分项目10分。既关注学生艺术课程学习水平
,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、主要按照“基础指标”要求
,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。通过学期
、测评对象为全市小学 、
测评什么?
艺术素养 、存档、主要按照“发展指标”要求 ,戏曲、各学校以艺术学科教师为主体,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。75—89分为良好 ,
平时成绩都要测评
按照《方案》,60—74分为合格 ,发展指标20 分,60分以下为不合格。